Livres anglais pour enfants et méthodes d’enseignement de la grammaire plus faciles

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Abstrait:

La plupart des enseignants croient que l’enseignement du vocabulaire est beaucoup plus facile que l’enseignement de la grammaire. Ils croient que l’enseignement des mots concrets est un morceau de gâteau parce que les objets de leurs photos peuvent être pris à la classe. Enseigner des mots abstraits n’est pas si difficile parce que les concepts peuvent être enseignés par des contextes. Mais la grammaire a besoin de connaître les techniques et les enseignants doivent planifier beaucoup. Traditionnellement, la grammaire était pratiquée en répétant les phrases. Aujourd’hui, ces moyens obsolètes ne fonctionnent pas particulièrement dans les classes d’enfants.

Les livres anglais pour enfants ont une boîte de grammaire qui peut être un défi pour les enseignants. Il peut rendre l’enseignement de la grammaire assez facile en disant aux enseignants quoi et comment enseigner. Cela aide les enseignants à avoir des techniques assez similaires à enseigner; par conséquent, différentes classes reçoivent des choses similaires. Enseigner l’anglais n’est pas une tâche facile. Même les meilleurs enseignants ont du mal à enseigner la grammaire aux enfants, surtout lorsque les enseignants sont censés enseigner en utilisant des livres. Comment les Livres anglais pour enfants peuvent faciliter l’enseignement des enseignants en plus de faciliter l’apprentissage des enfants. La capacité des enseignants à Livres anglais a un lien profond avec leur sentiment sur ce qu’ils vont enseigner.

Le vocabulaire peut être enseigné à travers beaucoup de choses comme les cartes mémoire, les films, les dessins animés, etc. certains pensent que la grammaire doit être enseignée par un enseignant qualifié. Comment les boîtes de grammaire peuvent être rendues plus conviviales pour les enseignants dans les livres anglais pour enfants.

Simplicité

Comme nous l’avons entendu plusieurs fois avant Rome n’a pas été construit en un jour. Selon cela, nous ne pouvons pas nous attendre à ce que les enseignants enseignent la grammaire anglaise si rapidement. Si chaque boîte de grammaire a une quantité raisonnable de grammaire que les enseignants pourraient expliquer aux enfants, il est plus facile pour les enseignants de l’enseigner. Un autre point que nous devons garder à l’esprit est que les Livres anglais pour enfants devraient pouvoir aider les enseignants même lorsque les enseignants ne sont pas là pour les élèves.

L’effet positif que le point mentionné a est que les étudiants peuvent essayer d’apprendre l’anglais eux-mêmes. Cela peut aider un enseignant à poursuivre son emploi du temps si certains élèves n’assistent pas à une session.

  1. Assez d’exemples

Les verbes et la façon dont nous les utilisons pourraient ne pas engager nos esprits parce que nous les avons appris en écoutant beaucoup d’exemples ou un enseignant est venu avec de bons exemples qui nous ont facilité la compréhension des règles. Cela étant dit, nous ne pouvons pas nous attendre à ce que les enfants qui commencent à apprendre l’anglais deviennent bons à parler simplement en écoutant des exemples. Aussi, les professeurs d’anglais ne peuvent pas toujours venir avec de bons exemples alors qu’ils enseignent la grammaire aux enfants. Compte tenu de cela, il vaut mieux trouver suffisamment d’exemples, y compris des exemples simples et des exemples plutôt difficiles. L’enseignant peut facilement expliquer chaque exemple et s’assurer que les élèves l’ont compris, puis il peut passer au suivant.

  1. Utilisation d’images

Une des choses qui a un impact sur la procédure d’enseignement que les enseignants ont à l’esprit est de poser des questions pendant l’enseignement. S’ils utilisent des images liées au sujet enseigné, cela aide les enfants à suivre l’enseignant. De plus, cela empêche les étudiants de poser des questions qui ne sont pas nécessaires. Par exemple, si un enseignant va enseigner la différence entre “faire” et “faire”, il peut utiliser deux images. Tout d’abord, les images peuvent avoir trois parties, y compris un homme, une femme et un chien. La deuxième image comprend un groupe de personnes. En ayant ces images, ils peuvent écrire « fait » sous la première image et écrire “faire  » sous la deuxième image.

  1. Expliquer les modèles

Il est difficile pour les enseignants d’aller vérifier si chaque élève a compris les choses qui ont été enseignées. Les étudiants devraient obtenir de l’aide en se faisant expliquer les modèles de la grammaire. Cela amène les enfants à poser moins de questions et aide les enseignants à trouver les choses qu’ils veulent dire plus tard. Par exemple, si un enseignant a l’intention d’enseigner le verbe “can”, il peut d’abord utiliser un faux exemple.

Prenons cet exemple “  » que peut-elle faire à ce sujet? »et puis » es  » peut être barré par une couleur différente. Après cela, nous pouvons écrire la forme correcte de la phrase “que peut-elle faire à ce sujet”. Cette méthode aide les enseignants à enseigner l’anglais un peu plus facilement aux étudiants qui viennent de commencer à apprendre l’anglais.

  1. Avoir des sections de pratique après chaque boîte de grammaire

Jusqu’à présent, les enseignants ont utilisé toute sa capacité à enseigner quelque chose de nouveau aux élèves en anglais. L’enseignant a également probablement répondu à de nombreuses questions différentes dont certaines pourraient ne pas être liées à la matière qu’il vient de terminer d’enseigner. Les enseignants méritent un peu de temps pour se vider l’esprit. Pendant ce temps, la préoccupation de chaque enseignant est d’avoir des élèves qui comprennent les choses qu’on leur a dites. Pour s’assurer que les élèves apprennent la grammaire correctement, il est préférable que certaines pratiques soient placées juste après la boîte de grammaire. Cela garde les enfants occupés pendant un certain temps et après un laps de temps raisonnable, l’enseignant peut demander aux enfants de lire leurs réponses à haute voix. C’est un bon moyen de voir si les élèves ont appris la leçon de ce jour.

  1. Présentation des instructions pour un certain sujet

Parfois, lorsque les enseignants expliquent la grammaire, des choses imprévues peuvent arriver. Par exemple, le téléphone de l’enseignant commence à sonner, un élève demande quelque chose de non pertinent, etc. Il est difficile de continuer la procédure d’enseignement comme l’enseignant l’avait à l’esprit. Pour aider les enseignants à continuer leur procédure d’enseignement, il est bon que si une instruction nécessaire à l’enseignement de la grammaire est présentée dans chaque boîte de grammaire des livres anglais pour enfants. Par exemple, si un enseignant a l’intention d’enseigner comment créer un “present perfect tense” en anglais, l’enseignant et les élèves peuvent recevoir une instruction simple pour le faire. Cette ligne simple peut aider les enseignants à continuer ce dont ils parlaient.

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