4 des Évaluations d’anglais pour la maternelle pour les jardins d’enfants

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Lors de l’examen des Évaluations d’anglais pour la maternelle, les enseignants doivent savoir que les jeunes enfants ne doivent pas être évalués par des tests écrits comme des enfants plus âgés. Forcer les enfants à passer des examens écrits ne causerait que leur frustration.

Les évaluations d’anglais pour la maternelle peuvent d’abord être définies par l’enseignant informant les enfants du but de leurs classes actuelles et de la façon dont ils procéderont à l’avenir. Une fois que les élèves de la maternelle en sauront plus sur l’environnement de leur classe, ils seront plus ouverts à communiquer avec leur enseignant et leurs pairs.

Évaluations d’anglais pour la maternelle pour les enfants

Les meilleures Évaluations d’anglais pour la maternelle comprennent des méthodes d’évaluation qui observent les performances des apprenants sans les forcer à agir en tant que locuteurs compétents de la langue.

En d’autres termes, l’enseignant peut suggérer des activités telles que des jeux pour évaluer les apprentissages des élèves, ou leur proposer des séances de questions-réponses sans stress. Ces méthodes évalueront la façon dont les apprenants répondent aux questions.

D’autres Évaluations d’anglais pour la maternelle qui pourraient être mentionnées sont: en utilisant des approches telles que des cartes mémoire, ou en attribuant aux enfants des projets qui nécessitent une association avec ce qu’ils ont appris.

Jeux comme l’une des Évaluations d’anglais pour la maternelle

Les jeux sont probablement la meilleure méthode Évaluations d’anglais pour la maternelle en raison de leur nature amusante. Comme une façon d’évaluer les jardins d’enfants, les jeux se présentent sous de nombreuses formes différentes telles que les jeux de devinettes, les chasses au trésor et les activités de correspondance.

Dans des situations similaires, les apprenants seront absorbés par les jeux assignés. Ils auront peu de temps pour faire les jeux. L’enseignant évaluera leur performance en les observant dans les actions collectives. L’utilisation de jeux pour les évaluations aide les enfants à montrer l’étendue réelle de leurs capacités.

Séances de questions-réponses sans stress

Une autre façon Évaluations d’anglais pour la maternelle concerne l’adaptation des sessions de questions-réponses en classe. Lorsqu’il pose des questions aux enfants, l’enseignant doit commencer par les choses qui intéressent le plus les enfants et les relier à ce qu’ils ont appris jusqu’à présent.

Cela pourrait fonctionner comme un moyen pour les enseignants d’observer la performance de leurs élèves. Ils peuvent ainsi en savoir plus sur le processus d’apprentissage des enfants, leur niveau de compétence et dans quels domaines ils ont besoin de plus de pratique.

Flashcards

Flashcards sont une autre façon courante Évaluations d’anglais pour la maternelle. Cette méthode améliore non seulement les apprentissages des élèves, mais leur offre également la possibilité de corriger leurs erreurs et de s’évaluer.

Flashcards ont généralement une image d’un côté et l’écrit du mot de l’autre côté. Cette fonctionnalité peut rendre l’apprentissage et le processus d’évaluation beaucoup plus intéressants.

Les élèves peuvent les utiliser pour voir s’ils ont dit la bonne forme du mot; Sinon, l’enseignant est libre de leur offrir une seconde chance de réfléchir à leur réponse et de donner ensuite la bonne réponse.

Projets de classe

Une chose commune chez les jeunes enfants, est leur intérêt pour les projets de classe et en particulier dans l’artisanat. L’utilisation de méthodes similaires pour évaluer les enfants aiderait l’enseignant à observer les tentatives de l’apprenant lors de la création d’une œuvre d’art et à mettre en pratique ce qu’il a appris.

Par exemple, l’instructeur pourrait demander aux élèves d’aligner les noms des couleurs qu’ils ont apprises jusqu’à présent, et d’écrire chacun des mots en les collant sur un certain papier.

Dans l’ensemble, en dépit d’être une question délicate, les Évaluations d’anglais pour la maternelle prennent moins de temps pour les enseignants. Cela est dû au fait que les méthodes d’évaluation n’exigent pas que les enseignants composent un article écrit pour l’évaluation de leurs élèves.

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