développement des compétences en écriture chez les étudiants!

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compétences en écriture

Pour la plupart des apprenants d’anglais, l’écriture est l’une des compétences les plus difficiles à acquérir. Compte tenu du fait qu’il nécessite une certaine connaissance décente d’autres compétences en anglais, compétences en écriture est difficile à apprendre et encore plus difficile à enseigner. Les enseignants d’anglais ont du mal à enseigner les compétences en écriture, principalement en raison du tact qu’ils considèrent comme une compétence qui doit être pratiquée à la maison. Il est essentiel de se rappeler que le développement d’une compétence en écriture est un élément essentiel pour apprendre l’anglais.

Développement préalable des compétences en rédaction

Avant que les étudiants soient capables d’écrire des essais incroyables en anglais, ils ont besoin d’une compréhension au moins intermédiaire des principes de base de l’écriture. Les bases de la grammaire et de l’orthographe doivent être enseignées avant de s’attendre à ce que les étudiants écrivent un essai de 500 mots. Il est facile d’oublier les compétences en écriture puisque la plupart des apprenants d’anglais se concentrent principalement sur l’acquisition de sujets tels que le vocabulaire et la grammaire. Mais l’écriture peut aider à apprendre le vocabulaire anglais, la grammaire, l’orthographe et plus encore.

Recherche sur le développement des compétences en écriture

Selon certaines recherches, la lecture et l’écriture se développent chez les jeunes enfants à peu près au même moment. En réalité, la capacité des enfants à lire est exactement liée à leur capacité à écrire. Certaines recherches ont montré que dans l’apprentissage de l’écriture, les anglophones natifs et les apprenants d’anglais suivent un processus de développement presque identique. Par exemple, tout en apprenant l’anglais, les élèves peuvent écrire des textes personnalisés. En développant les compétences d’écriture en anglais, la lecture devient une compétence partenaire car ils peuvent voir et analyser les mots et la structure de la langue.

Malheureusement, il n’y a pas de raccourcis qui peuvent transformer les étudiants en écrivains étonnants du jour au lendemain. Au départ, les élèves doivent comprendre la structure appropriée des paragraphes, puis ils sont prêts à se concentrer sur les idées, les choix de mots et bien plus encore.

pratiquer les compétences en écriture

La pratique rend parfait. Pour qu’un étudiant puisse améliorer ses compétences en écriture, écrire régulièrement diminuera non seulement la peur de la page blanche, mais aidera également à développer une maîtrise de l’écriture. En outre, il est essentiel d’avoir des activités d’écriture en classe où les enseignants fournissent des conseils tout au long du processus d’écriture et discutent de la valeur des contours, de l’espacement et de la forme d’écriture et de l’utilisation des ponctuations. L’un des autres facteurs qui affecteront le développement des compétences en écriture chez les étudiants est la motivation. Ils seront plus motivés s’ils sont intéressés par le sujet. Une combinaison d’activités d’écriture en classe et de travaux d’écriture à l’extérieur donnera aux élèves la pratique dont ils ont besoin pour améliorer leur maîtrise.

Conclusion sur les compétences en écriture

Comme mentionné précédemment, le développement des compétences en écriture chez les apprenants d’anglais n’est pas un processus du jour au lendemain. Cela nécessite une compréhension décente de la grammaire et du vocabulaire principalement anglais ainsi que de la cohérence dans l’écriture. Comme l’écriture est l’une des compétences que la plupart des élèves craignent et évitent, les enseignants sont tenus de prendre des mesures supplémentaires pour garder les élèves motivés et engagés. Cela pourrait être des activités d’écriture en classe, ou choisir des sujets passionnants qui inciteront les élèves à être plus enthousiastes à l’égard de l’écriture. Les compétences en lecture en anglais ne doivent pas non plus être négligées car elles aident les apprenants d’anglais à décomposer, analyser et comprendre les mots écrits.

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