Conversation simple pour les enfants de 4 à 10 ans en anglais

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Abstrait:

Pour que les enseignants et les tuteurs puissent commencer à parler anglais parmi les apprenants, ils doivent commencer par une conversation simple. Bien que parler puisse sembler être la compétence la plus difficile à obtenir en anglais, elle pourrait toujours être acquise à l’aide d’instructions faciles telles qu’une simple conversation.

Types de conversations simples pour les enfants

Le nombre et le type de sujets abordés dans une salle de classe peuvent varier en fonction des besoins et des intérêts des enfants. Par conséquent, une fois qu’un instructeur prend conscience des exigences des enfants de la classe, il/elle peut sélectionner les meilleurs sujets de conversation pour les enfants. Étant donné que le développement des compétences orales aux premiers stades de l’apprentissage devrait se limiter à des échanges aussi brefs qu’une simple conversation, l’enseignant pourrait demander aux élèves de pratiquer des échanges tels que des salutations, de parler de leurs choses préférées, de leurs tâches quotidiennes, ou même de jeux de rôle car chacun d’eux reprend un personnage qui l’intéresse le plus.

Salutation

L’une des façons les plus courantes de commencer une conversation simple entre enfants est de saluer. Ce type d’échange verbal pourrait être aussi simple que le mot “bonjour”, mais parfois il pourrait s’étendre à des dialogues plus longs dans lesquels les enfants discuteront de leur humeur et de leurs sentiments pour la journée. Une autre forme de salutations pourrait prendre la forme d’une simple conversation, où un orateur présentera un de ses amis à un autre élève.

Discuter des intérêts

Un autre sujet suggéré à discuter dans un cours d’apprentissage de la langue seconde est les intérêts. Sur la base du fait que chaque enfant a une personnalité unique, il peut être conclu que chacun d’entre eux a ses propres goûts et dégoûts. Par conséquent, l’enseignant peut poser des questions sur les choses préférées des élèves ou demander aux apprenants de se poser des questions. Cette conversation simple pourrait tourner autour des animaux préférés des enfants, des aliments, des couleurs, etc.

Tâches du quotidien

La vie quotidienne des enfants implique une grande variété d’activités, y compris leurs tâches quotidiennes. Et puisque ces tâches prennent une grande partie de la routine continue des apprenants, il serait plus facile de faire une simple conversation à partir d’un sujet familier aux étudiants. Les discussions sur les tâches quotidiennes tournent principalement autour d « activités telles que faire la lessive, faire la vaisselle, et toutes les actions similaires qui pourraient appeler comme leur façon d » aider leurs parents.

Jeu de rôle

Dans certaines classes, tout le monde ne sera pas prêt à entamer une conversation, d’où une suggestion pour résoudre ce problème est les jeux de rôle. Les enfants, qui montrent peu ou pas d’intérêt à parler d’eux-mêmes dans l’environnement de la classe, pourraient être invités à faire des jeux de rôle. Dans ces situations, les étudiants agiront comme une personne complètement différente sans la pression d’avoir à discuter de leurs propres expériences de vie.

Étant donné que l’enseignement de la langue à de jeunes apprenants pourrait être considéré comme un processus délicat, il est préférable d’initier des discussions sous la forme d’une conversation simple. On s’attend à ce que ces types de dialogues soient présentés sous la forme de structures simples, ce qui mettra peu de pression sur les enfants, tout en commençant leur parcours de parole. Parmi les sujets suggérés à discuter aux premiers stades de la langue seconde figurent les salutations, les intérêts, les tâches quotidiennes, qui peuvent parfois être présentés sous la forme de jeux de rôles.

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